Les classes : outils pédagogiques

C’est dans le mouvement de l’Education Nouvelle que l’Ecole Nouvelle de la Rize trouve ses sources et son appartenance. Créée en 1957, elle n’a eu de cesse de sauvegarder un espace école qui donne à l’enfant la possibilité d’être acteur de ses apprentissages dans un cadre de confiance, de sécurité et de reconnaissance.

C’est dans cet état d’esprit que l’équipe éducative travaille, elle propose son projet, fruit des réflexions et des expériences passées.
Les familles qui choisissent l’Ecole Nouvelle sont en accord avec la conception de l’Education Nouvelle et entrent dans une démarche de questionnement dans leurs comportements éducatifs.

L’Ecole Nouvelle reconnaît comme une richesse la co-responsabilité des différents acteurs. Parents, Equipe Educative, Enfants se partagent les responsabilités liées à leurs rôles respectifs et s’en rendent compte mutuellement. Chacun s’engage et participe ainsi en connaissance de cause dans le cadre du projet éducatif.
Il est important que l’Equipe Educative et les parents travaillent dans le même sens avec comme objectif premier : le bien-être des enfants.

Le projet éducatif (Téléchargement) regroupe l’ensemble des valeurs communes à l’équipe et aux parents de l’Ecole Nouvelle de la Rize dans le cadre de l’Education Nouvelle. Ces valeurs communes ont contribué à l’élaboration du projet pédagogique.

Ces valeurs communes ont conduit à définir l’Ecole Nouvelle de la Rize comme un lieu :

d’apprentissage
de socialisation
d’expression
d’ouverture

L’objectif du projet pédagogique est de montrer avec quels outils l’équipe pédagogique de l’Ecole Nouvelle de la Rize donne vie au projet éducatif. Quels sont les outils qui font que notre école est bien un lieu d’apprentissage, de socialisation, d’expression et d’ouverture ?

Tous les outils présentés dans ce projet sont des outils récurrents de notre pédagogie depuis plusieurs dizaines d’années.

Par exemple, voici ceux qui avaient été choisis pour donner vie au projet éducatif pour 3 ans, de 2010 à 2013, et pour toutes les classes :

Valeurs	Objectifs	Outils
Apprentissage	Favoriser un apprentissage vrai, durable qui va au-delà des automatismes, qui amène à l’autonomie des savoirs ainsi qu’à l’intégration des processus d’apprentissage (apprendre à apprendre).	La démarche de situation-problèmes Le plan de travail Le livret des compétences Des progressions cohérentes par matière d’éveil sur l’ensemble des classes de primaire (les programmations restent propres à chaque enseignant) Le matériel pédagogique (notamment fichiers autocorrectifs, matériel Montessori, Freinet, Gattegno, etc.) La pédagogie de projets
Socialisation	Parce que l’école est notre premier lieu de vie sociale, nous devons apprendre à vivre ensemble les uns avec les autres. Pour cela des outils sont nécessaires. Empruntés à la pédagogie institutionnelle ils offrent des instances de régulation afin d’élaborer des projets, régler les conflits, échanger et débattre ensemble.	La pédagogie institutionnelle : Causerie, quoi de neuf, conseil, assemblée d’école, bilan, etc., afin de mettre en place : les responsabilités, le tutorat, les projets de classe ou d’école, l’élaboration des règles. Les ateliers décloisonnés
Expression	L’expression valorise l’estime de soi et le respect des autres. Cela contribue à améliorer ses relations aux autres.	Un journal scolaire Des vernissages Des lieux de parole ritualisés Des soirées thématiques (poésies, contes, musique, exposés, spectacles, etc.)
Ouverture	L’école nouvelle de la Rize s’efforce d’être ouverte sur le monde, d’ouvrir son espace aux autres et de communiquer sur le travail réalisé.	Un projet spécifique autour de l’apprentissage des langues (projet interculturel, cours de langues, etc.) Des sorties régulières Lecture des quotidiens et abonnement dans les classes Correspondance scolaire